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，整个学校也没有飞舟的气息存在。
教职工们猜测飞舟可能误入某道不应该进入的门，然后就不知道被移动到什么地方去了。
管理员为此跑了一趟门后捞人，回来之后只说人不在门里就无法维持污染，挪动到综合楼某处，直到最近安溪开始“容纳”钟表污染才现身。
之后管理员就跟其他人一起观看钟表里安溪的表现，就在安溪离开钟表前几分钟，教导主任忽然感受到危机。
“所以主任让小时把所有相关人员都拉进过去时间线里。”小时道：“可惜小时只能储存小时所看到听到的时间线，所以小时并不知道综合楼里发生了什么。”
“小时找出综合楼除了核之外的所有人，把他们全部送到11.3日的时间线里了。”
安溪听完道：“谢谢小时提供的详细信息，帮了大忙了！”
安溪夸赞之后询问：“小时知道综合楼里有什么危险，能让教导主任感到危机吗？”
小时道：“小时不知道，在此之前，学校禁止小时出现在综合楼里。”
安溪闻言很快反应过来，学校这是在避免本身就被影响的几个污染，接触后再进行二次变化。
那么为什么要把“容纳”五官钟表这件事，放在综合楼里进行呢？
安溪直接询问小时答案。
“小时不知道，门污染被烧干净之后，小时就被允许进入综合楼了。”小时道。
安溪趁着这会儿，已经找遍了整个综合楼，她没有在综合楼里找到一个人，但是从残留的气息，以及几个房间里被褥状态来看，这里确实长期居住一些受污染伤害的教职工。
虽然没有找到人，但是安溪找到了综合楼地下室入口，入口被彻底封死，上面有安溪见过的所有教职工的污染，其中最为浓郁攻击性最强的就是教导主任的污染。
小时从没有来过这里，自然不知道这里的情况。
安溪猜测这里建造的时候，就在有意识防止小时知道这里的情况。
这点很容易做到，只要不让小时进入这里，也不在任何有五官钟表的地方谈论这里，小时自然无从得知。
“危险。”小时道。
安溪点头赞同，奇怪的是，她在入口上看到了炸过得痕迹。
炸过楼的人都知道被炸过的墙壁是什么模样，安溪不会认错。
哇。
安溪心里哇了一声。
这个飞舟，不会是三区的玩家吧？
安溪就近找了个地方坐下，从挎包里取出饮料跟糖果零食肉干，然后用期待的神情看向小时：“我能看看老师们在做什么吗？”
她道：“我完全没有别的意思，主要是关心老师们的生命健康。”
“核是小时的主人，小时不会违背主人的意愿！”
安溪看着眼前出现的幕布，忽然想到另一个叫她主人的人，她趁机复习了一遍密码，然后将人抛之脑后，对小时道：“谢谢小时！不过不用说我是主人，我们是朋友。”
“好的，小时不会违背核朋友的意愿！”
“……好吧好吧。”安溪：“小时朋友。”
安溪说话期间，时间的幕布上，出现综合楼。
小时讲解道：“这里是H18年11月3日六点零三分，这个时候核还没有离开宿舍。教职工进入该时间线后，由于他们的行为，会导致一些事情走向发生变化。”
安溪闻言趁机询问：“在时间线里的时候，过去的人和现在的人碰面会怎么样？”
第209章准备炸学校［1］
“现在的人会顶替过去的人出现。”钟表道：“只有钟表的主人,才能够同时跟过去的自己出现在同一个时间线里。”
安溪想了想：“不对啊，我记得12年林念湖跟燕春归不就是跟着我们去了02年，两个时间点的人还见面了。”
“她们是另一种情况。”小时道：“她们是被主人你无意识带到过去的,在脱离你身边不久之后,她们就会回到她们原来的时间线里。”
“她们不是现在时间线上的人，所以不会顶替过去的自己。”
安溪听懂了，这就跟虞扶风一样。
虞扶风在12年9月8的时间线上做过实验,距离她越远，越容易回到原来时间线里。
现在五官钟表特性已经基本清晰了。
1.储存时间线。
2.将人拉进时间线里，并能够以投影的形式进行播放。
3.隐藏自身。
4.随时随地出现在持有者身边。
第三点功能安溪认为也很优秀，在第一次直面五官钟表污染的时候,卫生间里安溪根本就没有察觉到中招，还是后来跟君挽夏两人讨论的时候，才发现钟表的问题。
安溪正想着,投影里出现人影了。
……
九月份的六点,天色已经开始亮了,一道熟悉的身影急步匆匆进入综合楼里。
“小时,花枝都跟你说了吧？”
兰水将五官钟表挂在墙上说道。
在原来的时间线上,这个点同样是兰水过来寻找飞舟的。
11月2日的时候,安溪从校外回来,无论是身体还是精神状态都不佳。兰水是安溪的班主任,他要安排之后安溪的相关课程，还要叮嘱学生不要在外来者面前露馅。
11月3日早晨，外来者出现在学校里,绝大多数外来者都正常落在宿舍楼周围，只有一个外来者不在。兰水当时并没有意识到事情的严重性，还在庆幸这次也很幸运,不用他们筛选，就有外来者落单在外。
然后他发现人在综合楼。
综合楼过去是放置学校重要文件的地方，在管理员老图污染没有受到影响的时候，他会在那里为新入学/入职的学生与教职工登记信息，会在综合楼的大教室里召开会议。
除此之外还有负责教学的教导主任，也会领着老师们在综合楼里商讨教学计划；宿管、厨房、医务室……总之无论学校有什么事情需要教职工集合商讨，都会在综合楼里进行。
直到管理员的污染出现问题，经过管理员的自查、教导主任的检查以及医务室等多处的查看，最后确定是一种潜移默化的精神类污染。
在教导主任最后查出是规则出现问题的时候，管理员的理智出现问题，教导主任强行压制管理员，并将其锁在图书馆里。
管理员在进入图书馆后，渐渐找回理智，只是一些污染的影响无法恢复，他自此自我禁锢留在图书馆。
与此同时，教导主任在综合楼找到一股强大的污染，她并没有告诉教职工那股污染是什么，兰水只知道，教导主任将该污染压制在综合楼某处，本人自此留在综合楼里镇压。
教职工们都不觉得这是什么好办法