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陆小璇并不想站起来念作文。
以前不想是因为自己的作文并不好。这次不想是因为，她不想把哥哥为自己写的作文，给别人看。
那故事，就是哥哥讲给自己的。
她就不想给他们看。
但，既然老师亲自点名了，那就只能读了。
“小璇，不是哥吹牛逼。明天你这文拿出去，绝对亮瞎你们老师狗眼。”
“等等，哥再给你画一套配套的插画。这逼格，你明天肯定是全班第一。”
脑海中，哥哥昨晚说的话，再度浮现。
想到哥哥，陆小璇不禁嘴角抿笑，读读就读读吧。
“小栗色兔子要上床睡觉了。它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵。它要大兔子好好地听它说。”
“猜猜我有多爱你？小兔子问。”
“噢！我大概猜不出来。大兔子笑笑说。”
“我爱你这么多。小兔子把手臂张开，开得不能再开。”
咦，有点意思。
之前读了这么多作文，其实都是表达自己与父母之间的爱。
而这一篇，竟然是以童话的方式来表达。
听到开头，岑柔不禁点了点头。虽然只有短短几句话，但岑柔已经可以确定，这篇作文，看起来也不会差到哪里去。
而在她的脑海中，则是浮现出家长会时，那个坐在小璇座位上的二十来岁青年。
没想到，小璇的哥哥，看起来平平淡淡。在写作上，还是有点水平。
“大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：可是，我爱你这么多。”
“小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。”
教室内，陆小璇的声音还在继续着。
昨晚，哥哥写完这故事后。她第一眼就喜欢上了。
快要睡觉时，更是缠着哥哥给她读了好几遍，才睡着。
所以，这次的朗读，她也有些按照哥哥给自己朗读时的口吻来。
轻柔，却又带着深沉。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。小兔子说，双臂用力往上撑举。”
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。大兔子也说。”
“哦，小兔子想，真糟，他又比我高。”
听到这里，一直坐在后排的赵明忍不住抬起了头。
嘴角抿起笑容。
他暗自下了个评论，有趣。
之前虽然这些同学都有读过作文。
有自己写的，也有家长写的。
但毫无疑问，没有一篇，是入他眼的。
唯独这一篇，尽管只有几段，已经牢牢抓住了他的心。
当然，一篇作文能抓住赵明的心，除了作文本身有趣外，还有个重要的原因。
那便是江州晚报的征文！
赵明是江州晚报的记者，上上个月，江州晚报开辟了一个趣味版块。
趣味版块，可不是说笑话。
而是一些专门给孩子们看的趣味童话。
两个月来，江州有名的童话作家，都已经约了个遍。
直到现在，稿子的数量已经为数不多了，他今天来江州实验小学。
就是想来问问小学中的老师，有没有兴趣来写几篇征文。
没想到，老师那边还没征到，竟然在这个小小的公开课上，听到一个不错的童话开头。
不过，还要继续听下去。
虎头蛇尾的作品可多了。
开头不错，并不代表整篇好看。
更何况，这个小孩子还说是哥哥写的。应该也是个普通人。
不会是什么大作家。
虎头蛇尾的可能性，还是有点大的。
陆小璇可不知道，自己读出的作品，已经彻底吸引起了一名将近十年教龄的教师，和一名江州晚报记者的关注。
她依旧不缓不快的读着：
“小兔子又有个好主意，它把脚顶在树干上倒立了起来。他说：我爱你到我的脚趾头这么多。”
“大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：我爱你到你的脚趾头这么多。”
“小兔子大叫：我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”
“大兔子说：我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
涉水翻山，可证吾爱。
赵明脑海中冒出八个字。
作者虽然未言明。但过河翻山，显然已经有了这个意思。
显然，这篇童话故事，没有表面上的那么简单。
表达爱，已经从了单纯比较手臂长短，到了涉水翻山这个境界。
此时，所有人的目光，都凝聚在了陆小璇的身上，沉浸在了故事里。
一边的楠楠微张着小嘴。
怪不得小璇不要自己的作文。
原来，她哥已经给写了，还写的这么好。
岑柔更是一副惊喜的目光看向小璇。
身为语文老师，即便没有听完故事。就这几百字，她已经能判断出写作者的水平了。
能够把大小两只兔子写的如此传神，这笔力，更胜过于自己！
只是不知道，结尾会是什么了。
难道，就是单纯比大兔子的爱，胜过于小兔子的爱。
既然如此，题目又为什么要叫猜猜我有多爱你呢。
而且光是如此，故事会不会有些单调。
在岑柔的胡思乱想中，陆小璇的声音，越来越轻柔。
“小兔子想，那真的好远。”
“它揉揉红红的两眼，开始困了，想不出来了。它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。”
“大兔子轻轻抱起频频打著呵欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：我爱你，从这里一直到月亮。”
“噢！那么远。大兔子说。真的非常远，非常远。”
“大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。”
这就结束了吗？
陆小璇的声音戛然而止。
一直细细听着故事的岑柔和赵明的眉头，不禁同时皱起。
从头到现在，故事是好故事。
但同样的，他们都察觉出了，还差一点。
这样的结尾，并不完整！
这点不完整，如同白纸上的一点墨点。
让他们难受，乃至于想要抓狂。
而就在他们都觉得缺了些什么，内心难受抓狂的时候。
刻意停顿了会儿的陆小璇，再度开口。
这个停顿，是她跟着哥哥学的。
当时哥哥就每次读到这里停顿了一下。
每次在这里停顿，她都觉得怪怪的。
但等到哥哥彻底把故事讲完，她又觉得。
这里的停顿，反而更能表达之后大兔子的爱。
想必在故事里，大兔子，也会一如自己现在这样，停顿着，看着小兔子，等看到小兔子彻底睡着后。
才会轻轻说出那样的话吧。
哥哥肯定跟大兔子爱小兔子一样爱小璇。
不然，他又怎么写得出这样的故事呢。
“然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑著说：”
“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”
“再绕回来……”
短短的四个字，饱含无限深情！
原本还纠结故事戛然而止的岑柔愣住了。
原本还在想自己要不要续写个结尾的赵明愣住了。
就连校长和教育局的主任，都愣住了。
班级内的小朋友可能听不出什么，但到他们这等水平，自然知道，这文章……了不得！
尤其是赵明，如果不是因为在课堂上，他现在甚至想直接站起来鼓掌！
在他的脑海里，更有个念头，疯狂回旋。
那便是：自己今天一定要见到这个作者。
自己要让这篇作文。
登上江州晚报！